Патриотическое воспитание

В последние десятилетия российское общество переживает болезненный период усиления духовного кризиса молодёжи, проявляющегося в резком ухудшении социально-нравственных и иных характеристик.

По данным социологических исследований, в российском обществе значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, патриотизм, верность героическим традициям, долг, честь, достоинство, знание истории своего народа, готовность к самопожертвованию и др. Акценты в социально-нравственных ориентирах значительной части молодёжи резко сместились в сторону прагматизма и конъюнктуры с ярко выраженными проявлениями эгоистического, антисоциального и антигуманного характера. На практике это проявляется в том, что многие молодые люди относятся к выполнению важнейших гражданских обязанностей безответственно, демонстрируют социальную незрелость и бездуховность, вступая даже в противоречие с законом, уклоняются от службы в Вооружённых Силах Российской Федерации.

Чрезвычайно осложнились проблемы вооружённой защиты государства, не только обеспечения безопасности наших границ, но и нормальной жизни мирных граждан. Армия и флот практически лишились возможности удовлетворять насущные потребности в призывном контингенте, как в количественном, так и в качественном отношении. Результаты исследования, проведённого главным управлением воспитательной работы Вооружённых Сил Р Ф среди юношей-москвичей призывного возраста, наглядно продемонстрировали остроту данной проблемы. О сохраняющейся

опасности вооружённой агрессии против России заявили лишь 39% опрошенных. Только 32% молодых людей выразили готовность и желание пойти служить в армию. Каждый третий из опрошенных призывников вполне откровенно заявил о нежелании проходить военную службу.

Уклонение от военной службы осуждают только 6% опрошенных, а примерно каждый второй не видит в этом ничего предосудительного или противозаконного /26,С. 40/.

Одной из причин создавшегося положения является недооценка роли и значения патриотического воспитания в определённой части общества. Дискредитирована не только существовавшая практика патриотического воспитания, но и сама идея формирования и развития личности гражданина - патриота, готового и способного отстаивать интересы России.

Сегодня патриотизм обнаруживается в новой функции: защиты страны не только от врагов видимых /как это было в истории/, но и от застоя и рутины, либерализма и космополитизма, которые нацелены на почти что механическое "встраивание" России в принципы и нормы западной цивилизации, независимо от того, насколько это целесообразно для самой России, её специфики и самобытности. Позиция патриотизма - это стремление к модернизации, к резкому повышению эффективности экономики, к концентрации всех социальных сил для прорыва вперёд, к выходу из затянувшейся апатии и безразличия к собственному настоящему и будущему.

Традиционно, в отечественной педагогической науке в проблеме патриотического воспитания преобладал военно-патриотический аспект. В настоящее время не менее актуальным является исследование и других аспектов патриотического воспитания: противостояние религиозно-сектантской агрессии, негативным проявлениям духовно-нравственного проникновения со стороны стран как Запада, так и Востока и др.

Как положительный фактор следует отметить, что в последнее время проблема патриотизма и патриотического воспитания всё чаще становится предметом внимания руководства страны. Так, Президент Российской Федерации В.В.Путин определяет патриотизм как "... чувство гордости своим Отечеством, его историей и свершениями. Это стремление сделать